Actividades de aplicación - Biología 2do año

Actividades de aplicación - Biología 2do año

1-       La digestión mecánica:

• es llevada a cabo por  enzimas digestivas
• es producida por la masticación y los movimientos musculares del tubo digestivo
• transforma los alimentos en moléculas más simples
• se lleva a cabo en duodeno

2- La estructura que relaciona el aparato digestivo con el circulatorio se llama …………………………

3- (V-F) La orina sufre modificaciones sucesivas en su composición a medida que recorre los distintos órganos del aparato urinario

4- El nefrón:

* es la estructura en la que se lleva a cabo el intercambio gaseoso

* conduce la orina al exterior

* es la estructura donde se producen los procesos de  filtración, reabsorción y secreción

* almacena la orina hasta que es eliminada

5- Señalar el lugar en el que no se produce digestión química:

* duodeno

* hígado

* boca

* estómago

6- El ácido clorhídrico del estómago es fundamental para que pueda llevarse a cabo la digestión de:

* proteínas

* lípidos

* hidratos de carbono

* iones

7- (V-F) La vesícula biliar representa el reservorio de las sales biliares producidas por el hígado.

8- Las sales biliares son fundamentales para que pueda llevarse a cabo la digestión de:

* proteínas

* lípidos

* hidratos de carbono

* iones

Guía de estudio nº 5 – BIOLOGÍA 1er año

Guía de estudio nº 5 – BIOLOGÍA 1^er año

1-       ¿Cómo se define “salud” según la Organización Mundial de la Salud? Explicar cada componente de la definición y su significado.

2-       ¿Qué se entiende por “enfermedad”?

3-       ¿Qué es la Organización Mundial de la Salud (OMS)? ¿Cuáles son sus funciones?

4-       ¿A qué se llama proceso de salud – enfermedad – atención?

5-       ¿Qué es la prevención? Explicar cada uno de sus niveles mencionando:

• personas en los que se implementa
• acciones que se llevan a cabo
• objetivos
• ejemplos

6-       Definir endemia, epidemia y pandemia. Ejemplificar y justificar ejemplos.

7-       ¿Cómo influye el medio ambiente y el estilo de vida en la aparición de ciertas enfermedades?

8-       ¿Qué medidas se pueden tomar para construir ambientes más saludables?

9-       ¿Cómo se clasifican los agentes que pueden producir enfermedades? Ejemplificar.

10-   ¿Qué es un efector de salud? ¿Cómo se clasifican de acuerdo a su nivel de complejidad y a los servicios que prestan?

https://docs.google.com/document/d/1oWHDkHGhERZXOkd0x1sgFkChHugxHwL3MUZyUZrL5KA/edit?usp=sharing

Biología 2do año - Aparato cardiovascular

Estimados, en estos enlaces pueden encontrar material de estudio para el tema "Aparato cardiovascular"


http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=105145&referente=docentes

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=70261&referente=docentes

BIOLOGÍA 2do Año - Guía de estudio "Sistema circulatorio o cardiovascular"

Guía de estudio – BIOLOGÍA – 2do Año

Sistema circulatorio o cardiovascular

1-       ¿Cuál es la función del aparato circulatorio? Mencionar sus tres características

2-       Describir los órganos y estructuras que forman el aparato circulatorio explicando sus interrelaciones.

3-       Describir brevemente la estructura del corazón.

4-       3- ¿A qué se llama “sangre oxigenada” y a qué “sangre carbooxigenada?

5-       Diferenciar ARTERIAS – VENAS – CAPILARES en estructura y función.

6-       ¿A qué se llama “circulación mayor” y “circulación menor”? Mencionar diferencias funcionales y órganos que participan en cada una.

7-       Explicar en qué consiste el ciclo cardíaco. Definir “sístole”; “diástole”; “frecuencia cardíaca”.

8-       Describir brevemente el sistema linfático.

Guía de estudio – BIOLOGÍA – 2do Año

Tejido sanguíneo (sangre)

1- ¿A qué se llama “sangre”? ¿Cuál es su función?

2- ¿Qué es el plasma? Mencionar características, composición y funciones. Definir HEMATOCRITO.

3- Completar el siguiente cuadro:

Componente	Concentración (/mm3) – Valor normal	Función	Características	Déficit / Exceso
Glóbulos rojos
Glóbulos blancos
Plaquetas

4- ¿Dónde está y qué función tiene la “médula ósea”?

https://docs.google.com/document/d/1yrg9GMAARqP0RLRFMP4i4i4CH5UIeRZWARtwyFov1hU/edit?usp=sharing

Feliz día

Concurso "Tras los Pasos de Darwin"

Estimados, me parece que puede ser muy interesante participar.
Quedo a su disposición para cualquier consulta:

http://www.unl.edu.ar/agenda/index.php?act=showEvento&id=7606#.VfC7MxF_NBd

BIOLOGÍA 1er año - Guía de estudio nº 4

Guía de estudio nº 4 – BIOLOGÍA 1^er año 

1-       ¿Qué es la ecología? ¿Cómo se diferencia del ecologismo?

2-       Definir los siguientes términos:

·         población

·         comunidad

·         ecosistema

3-       Describir las relaciones intra e interespecíficas:

·         predación o depredación

·         competencia

·         simbiosis / mutualismo

·         parasitismo

4-       Describir a los ecosistemas como sistemas abiertos y complejos.

5-       ¿A qué se denomina “alimentación”?

6-       Explicar las dos categorías en las que se clasifican a los seres vivos de acuerdo a su alimentación.

7-       Explicar cómo se produce el ciclo de la materia y el flujo de energía en los ecosistemas.


https://docs.google.com/document/d/1Rj9nE3zG2cAXSOdPATwoV4x8REisJyskPtxL6n6G3gs/edit?usp=sharing

BIOLOGÍA – 3er año - Guía de estudio – Sistema osteo-artro-muscular

1-       ¿A qué se llama “sistema locomotor”? Describir sus funciones.

2-       ¿Qué son los huesos? ¿Cómo se clasifican? Mencionar las características más destacadas del tejido óseo.

3-        Describir esqueleto axial y apendicular indicando componentes y funciones.

4-       ¿A qué se llama “articulación”? ¿Cómo se clasifican? Describir los elementos que componen una diartrosis.

5-      Ubicar en el esqueleto los huesos y articulaciones que lo componen:

6-       ¿A qué se llama “fractura”? ¿Qué es una “luxación”?

7-       Describir el músculo estriado esquelético de los vertebrados mencionando sus propiedades.

8-       Explicar el proceso de contracción muscular.

9-       ¿A qué se llama “unión neuromuscular”? Explicar su funcionamiento.

10-       Mencionar ubicación y  función de los siguientes músculos: masetero / pectoral mayor / bíceps / tríceps / deltoides / glúteos / gemelos / recto mayor del abdomen / transverso / cuádriceps

https://docs.google.com/document/d/1mneIFdUtz6tVUkY_0GQNciozpBp8TnlCp8LAnOgRiZU/edit?usp=sharing

Actividades de aplicación - Biología 1er año - Unidad nº3

Actividades de aplicación - Biología 1er año - Unidad nº3

1- El dominio Eukarya se caracteriza por:

·         agrupar a organismos que se reproducen sólo de forma asexual

·         incluir a bacterias y algas

·         agrupar a individuos formados por células con núcleo definido

·         todas las opciones son correctas

2- Los hongos son organismos que pertenecen al reino ………………… Se reproducen a través de …………………….., de acuerdo a su nutrición son ……………………………. y en la mayoría de los casos son …………celulares.

3- En el dominio Eukarya, los reinos ……………………………………………… incluyen individuos cuya nutrición es autótrofa

4- Las arquibacterias se caracterizan por:

• presentar membrana nuclear
• ser aeróbicas
• ser quimiosintéticas
• ninguna opción es correcta

5- (V-F) El reino protista incluye organismos uni y pluricelulares, eucariotas, de organización sencilla.

6- Correlacionar cada concepto de la columna izquierda con un elemento de la columna derecha:

Organismos fotosintéticos pluricelulares	A- Reino Protista
Desarrollan estructuras especializadas en la locomoción	B- Bacterias
Representa a varias líneas evolutivas (no es monofilético)	C- Reino Plantae
Primer grupo de bacterias que habitaron la Tierra	D- Reino Fungi
	E- Arquibacterias
	F- Reino Animalia

7- La clasificación de los seres vivos:

* se ha mantenido invariable a través del tiempo

* ha sido el paso fundamental para poder comprender el lugar que ocupan los seres humanos en la biodiversidad

* tiene en cuenta la forma de reproducción de los individuos

* ninguna opción es correcta

https://docs.google.com/document/d/1VjTqFeo9zBYW-VNWaYRpfBZ-Ba0JzQGHawIdg9fZ8JI/edit?usp=sharing

Biología 2do año - Guía de estudio – Aparato urinario

Guía de estudio – BIOLOGÍA – 2do Año

Aparato urinario

1-       ¿Cuál es la función del aparato urinario? Describir los órganos que lo forman detallando estructura y función de cada uno.

2-       ¿A qué se llama “nefrón”? ¿Por qué se lo considera “la unidad funcional” del riñón?

3-       Describir el funcionamiento renal en el proceso de formación de la orina. Describir los procesos de filtración, reabsorción y secreción.

4-       Mencionar los componentes de la orina.

5-       ¿Existe alguna relación entre el riñón y la producción de glóbulos rojos?

https://docs.google.com/document/d/1vATCd2-AD5ag1PHrmY5wStPeb2QnuUlm3iTKGmYxcRI/edit?usp=sharing