Guía de estudio Nº2 – BIOLOGÍA – 2do Año

Guía de estudio – BIOLOGÍA – 2do Año

Educación Sexual Integral

1-      Diferenciar “pubertad” y “adolescencia”.

2-      ¿Cuáles son los cambios físicos que se producen en los hombres y en las mujeres al iniciarse la pubertad?

3-      ¿Cuáles son los cambios psíquicos que caracterizan a la adolescencia?

4-      Identificar los órganos que integran el aparato reproductor femenino y masculino describiendo sus funciones.

5-      Mencionar el nombre de las hormonas sexuales femeninas, sus acciones, variaciones cíclicas  y órganos que las producen y regulan.

6-      Mencionar el nombre de las hormonas sexuales masculinas, sus acciones y órganos que las producen y regulan.

7-      ¿A qué se llama “ciclo menstrual”? Describir los fenómenos que lo caracterizan.

8-      Definir “fecundación”, “embarazo” y “parto”.

9-      ¿Qué se entiende por “sexualidad”? Diferenciar sexo, género e identidad sexual.

10-  ¿A qué se refiere la “Educación Sexual Integral”?

11-  Enunciar los derechos sexuales. ¿A qué se llama “sexualidad responsable”?

12-  Describir brevemente todos los métodos disponibles para prevenir los embarazos no deseados.

13-  ¿A qué se llama “enfermedades de transmisión sexual”? ¿Cuáles son sus riesgos sobre la salud y cómo pueden prevenirse?

14-   ¿Por qué la sexualidad puede relacionarse con situaciones de riesgo o de violencia? ¿Cómo pueden abordarse estas problemáticas?

https://docs.google.com/document/d/16aCoGpWqFRvQjyGRQ5v5gvNbebqySSpukaP4hLJxB-g/edit?usp=sharing

3er año: imágenes del Cerebro

Guía de estudio nº 2 – BIOLOGÍA 1er año

Guía de estudio nº 2 – BIOLOGÍA 1^er año 

1-       ¿Qué son los niveles de organización de la materia o niveles de organización biológica? Enumerarlos y explicar sus características.

2-       Enunciar los postulados de la Teoría Celular.

3-       Describir y esquematizar una célula procariota y una célula eucariota.

4-       Mencionar las propiedades que comparten los seres vivos

5-       Definir “sistema”. Explicar las características de los “sistemas abiertos” y de los “sistemas cerrados”.

6-       ¿En qué consiste la capacidad de reproducción de los seres vivos?

7-       Reproducción asexual: completar el cuadro

Definición
Ventajas
Desventajas
FORMAS
Por división
Por gemación
Por gemulación
Por fragmentación
Por partenogénesis

8-       Reproducción sexual: completar el cuadro

Definición
Ventajas
Desventajas
FORMAS
Reproducción biparental
Hermafroditismo
Polinización

9-       Definir fecundación y explicar sus variedades. Describir los diferentes tipos de desarrollo.

10-   Explicar el proceso de diferenciación celular.

11-   ¿A qué se llama “tejido”?

12-   Tejidos animales: completar el cuadro con sus características

Tejido epitelial
Tejido muscular
Tejido nervioso
Tejido conectivo o conjuntivo
Tejido óseo
Tejido cartilaginoso
Tejido adiposo
Tejido sanguíneo

13-    Tejidos vegetales: completar el cuadro con sus características

Tejido dérmico
Tejido fundamental
Tejido vascular

https://docs.google.com/document/d/1Sb7fzgNOuUqVZ9tBbkINosuHGnNPJZLtX2lc8mmzHzs/edit?usp=sharing

3er año: Material de estudio - Unidad 2

Estimados, adjunto enlaces donde encontrarán material de estudio para "Sistema Nervioso".
Saludos,

http://red.infd.edu.ar/blog/wp-content/uploads/2014/11/Glosario.pdf

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=40765&referente=docentes

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=40766&referente=docentes

Guía de estudio nº 2 – BIOLOGÍA 3er año

Guía de estudio nº 2 – BIOLOGÍA 3^er año 

1-       Mencionar componentes y propiedades del tejido nervioso.

2-     Describir brevemente los siguientes procesos: generación del impulso nervioso, propagación del impulso nervioso, mielinización.

3-       Esquematizar una neurona mencionando sus componentes y función de cada uno.

4-       Explicar en qué consiste el proceso de sinapsis y cómo se lleva a cabo la transmisión del impulso nervioso. ¿Cómo se clasifican las sinapsis?

5-       Describir estructura y organización del sistema nervioso: Sistema Nervioso Central,  Sistema Nervioso Periférico,  Sistema Nervioso Autónomo, mencionando órganos, componentes y funciones de cada uno.

6-       ¿A qué se llama “acto reflejo”? Definir “arco reflejo” y mencionar sus componentes.

7-       ¿A qué se llama “receptor”? ¿Cómo se clasifican?

8-       ¿Qué son los sentidos? Mencionarlos.

9-       Describir la estructura del ojo. Explicar cómo se forman las imágenes en la retina y cómo se enfocan los objetos ubicados a diferentes distancias.

10-   Describir la estructura del oído.

11-   Explicar cómo funcionan los sentidos del gusto y del olfato.

12-   Describir el rol de la piel como órgano sensorial.

https://docs.google.com/document/d/1SvhHFylSAcqRroEpqOh4svrHxRqHEMmzXhRpcBUfcdU/edit?usp=sharing

3er año - Síntesis de proteínas

Estimados, adjunto enlaces que pueden resultar de interés para estudiar Síntesis de proteínas.
Saludos,

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=105156&login_token=554bc762906d03.96420513&servicio=educar

2do año - Actividades de aplicación Unidad 1

Actividades de aplicación – Biología 2do año

1- Correlacionar:

* sintetiza proteínas                                                                                     

* es el principal catión intracelular                                                                

* interviene en la regulación de la temperatura corporal                                

* es el sitio donde se produce la respiración aerobia                                    

* es una macromolécula que se produce en el núcleo de la célula               

A- mitocondrias 
B- ADN
C- REL
D- ARN
E- Ribosomas
F- Sodio (Na+) 
G- Agua (H2O) 
H- Potasio (K+)                                                                                                              

                                                                                                                 

                                                                                                                 

2- La función de relación permite que las células:

* se organicen en tejidos

* elaboren respuestas a estímulos

* se especialicen para realizar una función

* aumenten su número y tamaño

3- Los cloroplastos:

* son organelas presentes en células procariotas

* permiten que las células sean autótrofas

* se relacionan con la división celular

* participan en el crecimiento y regeneración de tejidos

4- (V-F) La destrucción de sustancias realizada por los lisosomas es una reacción anabólica.

5- Las proteínas:

* son componentes inorgánicos de la célula animal

* están formadas por asociación de nucleótidos

* son polímeros de aminoácidos con función predominantemente estructural

* son sintetizadas en el aparato de Golgi

6- Los ácidos nucleicos:

* son componentes orgánicos exclusivos de la célula vegetal

* están formadas por asociación de nucleótidos

* son sintetizados en el retículo endoplasmático rugoso (RER)
* ninguna opción es correcta

https://docs.google.com/document/d/1wd23R7XzJKI4-3sfCJoau-3zZuF0OO1k65KkYbkzVxw/edit?usp=sharing